צוות i-MAT
דימה חלטוב, מהנדס, מומחה לתחום חיישן אולטראסוני וספידומטר איסחאק שחאדה, פיזיקאי, מומחה בתחום שילוב טכנולוגיה, פיזיקה ומתמטיקה בפיתוח מוצרים אלכס גיל, מהנדס, מומחה לתחום מקלט GPS ד"ר אלכס פריד, המכון לחקר החלל, טכניון מוני אורבך, מהנדס, חשמל ומחשבים, טכניון ד"ר עידן פורת, מהנדס, תכנון ערים, טכניון אורן אזארי, אגרונום הגן הבוטני, טכניון פרופ'ח לאוניד טרטקובסקי, הפקולטה להנדסת מכונות – צוות סטודנטים פורמולה, טכניון ד"ר קיריל סולוביי, הפקולטה להנדסת חשמל ומחשבים –
פרופ' ניר גביש ngavish@technion.ac.il ניר גביש הינו היועץ המתמטי של התוכנית. ניר הוא פרופסור חבר למתמטיקה שימושית, בפקולטה למתמטיקה בטכניון. הוא מתמחה ומלמד את השימוש במתמטיקה לפיתרון של אתגרים מהחיים, דוגמת התפשטות מגפות. בפרט, הוא עושה שימוש באוסף של כלים, דוגמת מודלים מתמטיים, ניתוחים מרחביים וכלי מיחשוב שונים במטרה לפתור בעיות הקשורות לפיזיקה כימית, מדע של חומרים, אופטיקה לא-לינארית ותורת המכרזים. הוא השתמש בארגז הכלים הזה למידול מתמטי של ניהול
חוקרת
ד"ר ענבל קולושי-מינסקר היא עמיתת מחקר, בהנחיית פרופ'ח זהבית כהן בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון, בנושא פרויקט חקר בהקשר מדעי-הנדסי עם תרומה חברתית, בקרב תלמידי חטיבת ביניים. פרוייקט המשלב את משימות i-MAT בכיתת הלימוד ובמעבדת MtED בטכניון. במהלך הפרויקט התלמידים מפתחים הרגלי חשיבה של מהנדסים בבניית מוצר מדעי-הנדסי-חברתי, כשירויות של מידול מתמטי ויצירת מודלים פיזיקליים לטכנולוגיות מהתעשייה המדעית-הנדסית וכן מיומנויות חברתיות-רגשיות הנדרשות להצלחה בעבודת צוות בתעשיית ההייטק. ד"ר קולושי-מינסקר היא בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד, תואר שני בחינוך, דוקטורט בחינוך בתחום
נתונים ביוגרפיים פרופ'ח זהבית כהן היא ראשת מעבדת המחקר במעבדת MtEd להכשרה ופיתוח מקצועי של מורים בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה. פרופ'ח כהן היא מנהלת אקדמית של תכנית i-MAT. מחקריה עוסקים בהכשרה ופיתוח מקצועי של מורים למתמטיקה, תוך מיקוד בחקר הפיתוח וההטמעה בקנה מידה רחב של משימות מידול מתמטי בהקשר מדעי-הנדסי בקרב קהילות מקצועיות של מורים מנחים, קהילות מקצועיות של מורים מטמיעים ותלמידים. פרופ'ח כהן בעלת תואר ראשון במתמטיקה ומדעי המחשב,
חברת סגל עמית הוראה מתמיד
ד"ר אורטל ניצן היא מרצה נלווית בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון. ד"ר ניצן היא מנהלת תוכנית i-MAT ובתר-דוקטורנטית בהנחיית פרופ'ח זהבית כהן. מחקרה עוסק בפיתוח של פרקטיקות הוראה מיטביות להוראת המתמטיקה בקרב פרחי הוראה למתמטיקה המשלבים את משימות i-MAT בכיתה ובמעבדת MtEd. ד"ר ניצן היא בעלת תואר ראשון במתמטיקה וייעוץ חינוכי, ודוקטורט במסלול משולב בתחום של הוראת המתמטיקה, כולם מאוניברסיטת בר-אילן.
ניצה שיאון היא עמיתה בצוות הפיתוח של התוכנית, ומובילה את מערך ההטמעה של התכנית, ובפרט את קהילת המנחים המובילים את קהילות המורים המטמיעים. היא משמשת כמומחית פיתוח האתר של התוכנית. ניצה בעלת ותק רב שנים בהוראת מתמטיקה בחטיבת הביניים ובהדרכת מורים למתמטיקה, וכן שימשה כמדריכה ארצית למתמטיקה בחטיבות הביניים. ניצה הינה בעלת תואר ראשון במדעי החברה, תואר שני בקרימינולוגיה קלינית ותואר שני נוסף בתחום תוכניות לימודים בחינוך, כולם מאוניברסיטת בר-אילן.
ד"ר לאה דולב היא עמיתה בצוות הפיתוח של התוכנית, ומובילה את מערך ההטמעה של התכנית, ובפרט את קהילת המנחים המובילים את קהילות המורים המטמיעים. לד"ר דולב ותק רב בהוראת מתמטיקה בחטיבה העליונה, ובתכנון והובלת מסגרות לפיתוח מקצועי של מורים למתמטיקה. היא כיהנה כמנהלת הוראת המתמטיקה של רשת אורט ישראל. ד"ר דולב הינה בעלת דוקטורט בחינוך מתמטי בטכניון, בעלת תואר שני במדעי החינוך מאוניברסיטת תל-אביב, ותואר ראשון במתמטיקה-פיזיקה מאוניברסיטת חיפה.
רכזת המעבדה
טל הינה רכזת התוכנית. היא משמשת כמומחית עיצוב אתר התוכנית שהינו מערכת למידה LMS. בנוסף, היא מרכזת את השתלמויות הקהילות המקצועיות ותומכת בתהליך ההטמעה של תכני i-MAT. טל בעלת תואר ראשון בהצטיינות יתרה בחינוך עם התמחות במדעים ומתמטיקה וכן מצטיינת דיקן בתחום המדעים, וכן בעלת תואר שני בניהול מערכות חינוך עם הרחבה בתחום היזמות ממכללת גורדון. טל הייתה מחנכת כיתה בבית הספר היסודי "נופים" בחיפה וכן מורה מקצועית למדעים ומתמטיקה.
ד"ר עירית טלמור שימשה כעמיתה בצוות הפיתוח של תוכנית i-MAT. היא מרצה בכירה בביה"ס לניהול של מכללת הגליל המערבי, במקצועות חקר ביצועים ולוגיסטיקה, ויועצת לחברות וארגונים בתחומים אלו. היא הייתה חוקרת בכירה במרכז למחקרים צבאיים (מחצ"ב) ברפאל. לעירית ארבעה תארים מהטכניון- תואר ראשון בהנדסת תעשייה וניהול ותואר ראשון בהוראת המתמטיקה, שניהם בהצטיינות ראויה לשבח. תואר שני בחקר ביצועים וניתוח מערכות, ותואר שלישי במסלול הנדסת תחבורה של הפקולטה להנדסה אזרחית.
יובל שרון הינו היועץ הטכנולוגי של התוכנית. הוא עוסק כמורה למתמטיקה ורכז מתמטיקה בחטיבת הביניים וחטיבה עליונה. יובל בעל ניסיון עשיר כמפתח אלגוריתמים, מנהל צוותים ופרויקטים בחברת מובילאיי, שם עסק בפיתוח מערכת לשליטה אוטונומית באורות הגבוהים של הרכב, אלגוריתמי קליברציה וכן בניהול של פרוייקטים גדולים מול יצרני רכב מובילים. יובל הינו בוגר תואר ראשון ושני במתמטיקה ותעודת הוראה מהאוניברסיטה העברית, וכיום סטודנט לתואר שני במוסיקולוגיה באוניברסיטה העברית.
פרופ' ניר גביש
ניר גביש הינו היועץ המתמטי של התוכנית. ניר הוא פרופסור חבר למתמטיקה שימושית, בפקולטה למתמטיקה בטכניון. הוא מתמחה ומלמד את השימוש במתמטיקה לפיתרון של אתגרים מהחיים, דוגמת התפשטות מגפות. בפרט, הוא עושה שימוש באוסף של כלים, דוגמת מודלים מתמטיים, ניתוחים מרחביים וכלי מיחשוב שונים במטרה לפתור בעיות הקשורות לפיזיקה כימית, מדע של חומרים, אופטיקה לא-לינארית ותורת המכרזים. הוא השתמש בארגז הכלים הזה למידול מתמטי של ניהול המדיניות בעת הקורונה.
דוקטורנטית
הדס הנדלמן היא דוקטורנטית בהנחייתה של פרופ'ח זהבית כהן ועמיתה בצוות הפיתוח וההערכה של תוכנית i-MAT וכן של הפרויקט החברתי לחקר מדעי-הנדסי. הדס חוקרת את תפקידו של הידע החוץ-מתמטי בהקשר STEM בפעילויות חקר הנדסי מבוססות תהליך מידול מתמטי. הדס בוגרת תואר שני בהוראת מתמטיקה בהצטיינות בהנחייתה של פרופ' כהן. להדס ניסיון עשיר בהוראת מקצועות המתמטיקה והמדעים בכיתות מופ"ת. היא בוגרת תואר ראשון B.Sc מהפקולטה להנדסת תעשיה וניהול בטכניון. הדס עוסקת
מידול מתמטי: התמודדות עם אתגרי השילוב בכיתות הלימוד, מחומרי הוראה עד להערכה והכשרה. יסמין סיימה את עבודת המאסטר בהנחייתה של פרופ'ח זהבית כהן. אחת השאלות העיקריות הנידונות בעבודת מחקר זו היא: מהי בעיית מידול מתמטי טובה? המחקר מציג את תהליך הפיתוח והתיקוף של 'מחוון להערכת טיב בעיות מידול מתמטי' עבור בעיות מידול מתמטיות אותנטיות, בהקשר מדעי הנדסי. המחוון מתבסס על שלושה הליכים בסיסיים של תהליך המידול ויכול לשמש גם ככלי
לירון שוורץ־אביעד היא בוגרת דוקטורט. מחקרה עסק בבחינת היכולות הדיאגנוסטיות וההוראתיות של מורי מתמטיקה בהקשר של הוראה בזמן אמת של משימות מידול מתמטי. עבודת הדוקטורט מרחיבה את ההבנה התיאורטית של יכולות אלו אצל מורים, ומקדמת את ההמשגה של יכולות אלו כמרכיב מרכזי במומחיות הוראת המידול בזמן אמת. באמצעות מיסגור יכולות אלו דרך עדשת הפיגומים, עבודת דוקטורט זו מספקת תובנות חדשות על תהליכי קבלת ההחלטות של המורים בזמן אמת ועל האופי
דוקטורנטית
אורית כהן ניסן היא דוקטורנטית בהנחייתה של פרופ'ח זהבית כהן ועמיתה בצוות ההערכה של תוכנית i-MAT. אורית חוקרת את תהליכי הלמידה של תלמידים הפותרים בעיות מידול מתמטי. אורית בוגרת תואר שני בהוראת מתמטיקה בהצטיינות בהנחייתה של פרופ'ח כהן. היא עוסקת בהוראת מתמטיקה ומגישה לבגרות ברמת 5 יח"ל. אורית בוגרת תואר ראשון בהנדסה אזרחית בטכניון ותואר שני במנהל עסקים בטכניון.
ליאת סיימה את עבודת המאסטר בהנחיית פרופ'ח זהבית כהן. המחקר נערך במהלך תוכנית לפיתוח מקצועי למורים להוראת מידול, כאשר מטרת המחקר הייתה ראשית לחקור אילו פרקטיקות הוראה מיטביות באות לידי ביטוי במהלך הוראת מידול מתמטי כפי שהיא באה לידי ביטוי בשלבי המידול השונים של תהליך המידול, ושנית – לזהות אילו פרקטיקות הוראה מיטביות באות לידי ביטוי במהלך הוראת משימות מידול מתמטי על ידי חקר שלוש סביבות הטמעה, אשר מאפשרות תמיכה
